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Actualidad Cajamarca

馃帗 SAN PABLO: JEC Unanca fortalece liderazgo estudiantil con ceremonia de brigadieres y polic铆as escolares

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En un ambiente lleno de orgullo y compromiso, la Instituci贸n Educativa JEC Unanca del Centro Poblado Santa Rosa de Unanca, provincia de San Pablo; desarroll贸 la significativa ceremonia de imposici贸n de cordones a brigadieres y polic铆as escolares, un acto que simboliza el liderazgo, la disciplina y el esp铆ritu de servicio de sus estudiantes.

Este importante evento no solo marc贸 un momento especial para los alumnos reconocidos, sino que tambi茅n reafirm贸 el papel fundamental que cumplen dentro de la comunidad educativa como promotores del orden, la convivencia y los valores.

馃懃 Presencia de autoridades que fortalecen la educaci贸n

La ceremonia cont贸 con la distinguida participaci贸n de importantes autoridades locales, entre ellas:

  • El alcalde del Centro Poblado de Capilla de Unanca, Sr. Orlando Calua Aguilar
  • La fiscala provincial de San Pablo, Dra. Marilin Torres Salda帽a
  • El efectivo policial, Gilmer Novoa Llanos
  • El vicepresidente de la Ronda Campesina, Sr. Alfonso An铆bal Terrones Chol谩n

Su presencia dio realce al evento y reflej贸 el compromiso conjunto entre autoridades y comunidad para fortalecer la formaci贸n de los estudiantes.

馃 Una comunidad educativa unida

El evento tambi茅n cont贸 con la participaci贸n activa del director, docentes, padres de familia y alumnado, quienes acompa帽aron con entusiasmo este momento trascendental. Esta integraci贸n evidencia el trabajo articulado que impulsa la instituci贸n para formar ciudadanos responsables y comprometidos.

馃専 Educaci贸n con valores para el futuro

Con esta ceremonia, la Instituci贸n Educativa JEC Unanca reafirma su compromiso con la promoci贸n de una convivencia escolar basada en:

  • El respeto
  • La responsabilidad
  • El liderazgo estudiantil

M谩s all谩 de un acto simb贸lico, la imposici贸n de cordones representa el inicio de un rol clave para los estudiantes, quienes asumen el reto de ser ejemplo dentro y fuera del aula.

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